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各區(qū)教育局、各新區(qū)公共事業(yè)局，局機(jī)關(guān)各處室，局直屬各事業(yè)單位（學(xué)校）：

　　現(xiàn)將《深圳市中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015－2017年）》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。

　　深圳市教育局

　　2014年12月2日

　?。?lián)系人：牟林芳，聯(lián)系電話：82105677）

　　深圳市中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015－2017年）

　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》（教體藝〔2014〕1號(hào)），全面落實(shí)《深圳市教育局關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（深教〔2014〕274號(hào)），切實(shí)提升學(xué)生審美素養(yǎng)，制定本行動(dòng)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。堅(jiān)持以美育人，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生審美體驗(yàn)，提高感受美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　二、總體目標(biāo)

　　以提升學(xué)生審美素養(yǎng)為根本目標(biāo)，以普及全員參與的課外實(shí)踐活動(dòng)為重要抓手和著力點(diǎn)，發(fā)揮藝術(shù)教育在美育中的主渠道作用，推進(jìn)藝術(shù)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)形式，優(yōu)化藝術(shù)教育資源，強(qiáng)化督導(dǎo)及評(píng)價(jià)保障機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。

　　——學(xué)校藝術(shù)教育全面普及。使每位學(xué)生都培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，掌握一門(mén)藝術(shù)技能，營(yíng)造“向真、向善、向美、向上”的校園文化以及和諧、陽(yáng)光、快樂(lè)的校園環(huán)境；

　　——藝術(shù)教育課程資源全面豐富。加強(qiáng)藝術(shù)課程與其他課程的有機(jī)融合，共同發(fā)揮以美育人功能。開(kāi)發(fā)具有深圳本土特色的藝術(shù)課程，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的課程資源；

　　——藝術(shù)師資建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施配置全面加強(qiáng)。配齊配強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)教師，整合優(yōu)化教育系統(tǒng)內(nèi)外藝術(shù)教育資源，建設(shè)校內(nèi)外藝術(shù)教育實(shí)踐基地。學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)施配備達(dá)到廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市的標(biāo)準(zhǔn)和要求；

　　——藝術(shù)教育體系全面完善。形成小學(xué)、初中、高中相銜接的藝術(shù)教育教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)相互促進(jìn)，藝術(shù)普及和品牌特色建設(shè)共同發(fā)展，學(xué)校教育和社會(huì)資源有效整合。逐步建立學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)多元評(píng)價(jià)制度，學(xué)生審美素養(yǎng)陽(yáng)光評(píng)價(jià)指數(shù)顯著提高。

　　三、重點(diǎn)行動(dòng)

　?。ㄒ唬┥钊胪七M(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)改革。

　　1．開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，小學(xué)階段學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)課程每周各2節(jié)。初中階段學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)課程每周各1節(jié)。高中階段學(xué)校開(kāi)齊藝術(shù)類必修課程，保證足額學(xué)分和學(xué)時(shí)（普通高中藝術(shù)類必修課程6個(gè)學(xué)分、中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，為72學(xué)時(shí)）。不得以任何理由削減、擠占藝術(shù)課時(shí)。

　　2.豐富藝術(shù)課程資源。改進(jìn)藝術(shù)類基礎(chǔ)課程，開(kāi)發(fā)拓展性、研究型課程。加強(qiáng)小學(xué)階段音樂(lè)、美術(shù)課程教學(xué)的雙基教學(xué)和興趣培養(yǎng)。探索初中階段綜合類藝術(shù)課程分類架構(gòu)，創(chuàng)新藝術(shù)課程形式，開(kāi)展綜合藝術(shù)課程走班選課制試驗(yàn)。加強(qiáng)高中藝術(shù)鑒賞課程（必修）和模塊課程（選修）教學(xué)。積極開(kāi)發(fā)具有深圳本土特色的藝術(shù)類校本課程，形成一批市、區(qū)級(jí)美育教學(xué)精品課程，義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科每學(xué)期安排不少于6課時(shí)的深圳地方藝術(shù)特色課教學(xué)。

　　3.創(chuàng)新藝術(shù)教學(xué)方式。加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科之間、藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的融合，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式、探究式和反思式學(xué)習(xí)。積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的藝術(shù)教學(xué)理念和教學(xué)體系，構(gòu)建有深圳特色的教育教學(xué)模式。積極開(kāi)發(fā)和引進(jìn)現(xiàn)代化、信息化的藝術(shù)教學(xué)手段。教育、文化部門(mén)合作共建校外藝術(shù)教育實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)校將藝術(shù)教育課堂拓展到校外實(shí)踐基地。義務(wù)教育階段學(xué)校每學(xué)期至少安排一次（3課時(shí)）、高中階段學(xué)校每學(xué)年至少安排一次（3課時(shí)）校外藝術(shù)教育實(shí)踐課。

　　4.加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。市、區(qū)兩級(jí)教育行政部門(mén)每學(xué)年（或每學(xué)期）開(kāi)展藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。檢測(cè)形式包括普測(cè)與抽測(cè)，其中普測(cè)主要檢測(cè)學(xué)生在知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分學(xué)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)；抽測(cè)主要檢測(cè)學(xué)科組學(xué)期工作計(jì)劃、教師教案以及隨堂聽(tīng)課、學(xué)生學(xué)業(yè)水平隨機(jī)測(cè)試等。市、區(qū)教育行政部門(mén)將普測(cè)及抽測(cè)的檢測(cè)結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量和藝術(shù)教師工作業(yè)績(jī)的重要依據(jù)，并形成檢測(cè)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，及時(shí)反饋學(xué)校，改進(jìn)藝術(shù)課堂教學(xué)。

　　（二）創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　1.規(guī)范課外藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展。辦好全市性的大型藝術(shù)活動(dòng)：每三年分別舉辦一屆綜合性學(xué)校藝術(shù)展演、學(xué)校美術(shù)節(jié)、學(xué)校合唱節(jié)、藝術(shù)教師基本功比賽、藝術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課與優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比和藝術(shù)教育教學(xué)論文評(píng)比。規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)程，防范學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)功利化等不良傾向，建立健全獎(jiǎng)懲制度。

　　2.推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。鼓勵(lì)和扶持學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展，提升辦團(tuán)水平，培育濃厚的校園藝術(shù)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)校辦出藝術(shù)特色，實(shí)現(xiàn)“一校一品”，爭(zhēng)取“一校多品”，積極創(chuàng)建綜合素養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校，逐步形成“人人有特長(zhǎng)、班班有團(tuán)隊(duì)、校校有特色”的藝術(shù)教育局面。在學(xué)校藝術(shù)品牌特色引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生都能參與藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，掌握一門(mén)藝術(shù)技能。

　　3.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。重視經(jīng)典引路，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，開(kāi)辦藝術(shù)大講堂，開(kāi)展觀看百部經(jīng)典電影、傳唱百首經(jīng)典歌曲、賞析百幅名畫(huà)的審美實(shí)踐活動(dòng)。由教研部門(mén)組織力量分學(xué)段制訂出目錄要求和實(shí)施辦法，分批次、分階段、有步驟地組織實(shí)施。加強(qiáng)民族文化傳承創(chuàng)新教育，在全市創(chuàng)建一批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、校園文化環(huán)境示范校和民族文化教育品牌項(xiàng)目。

　?。ㄈ┐罅φ蟽?yōu)化藝術(shù)教育資源。

　　1.共建校外藝術(shù)教育實(shí)踐基地。聯(lián)合各級(jí)文體部門(mén)，依托社會(huì)優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源，在全市美術(shù)館、音樂(lè)廳、大劇院、文體中心、創(chuàng)意園等場(chǎng)所，分批創(chuàng)建100個(gè)中小學(xué)生藝術(shù)教育實(shí)踐基地。市教育、文體部門(mén)共同制定校外藝術(shù)教育實(shí)踐基地管理辦法，指導(dǎo)藝術(shù)教育實(shí)踐基地的申報(bào)、審批、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，推進(jìn)與社會(huì)公共文化資源的共建共享。教育行政部門(mén)和學(xué)校按就近和公益原則，組織師生參與“觀展、賞樂(lè)、參演、聽(tīng)講、培訓(xùn)”等藝術(shù)教育教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.打造藝術(shù)教育交流互動(dòng)平臺(tái)。面向全體學(xué)生進(jìn)行審美普及教育，打造藝術(shù)教育交流平臺(tái)：一是建立藝術(shù)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟，各區(qū)引導(dǎo)并發(fā)揮區(qū)域內(nèi)美育資源優(yōu)勢(shì)，形成可輻射全市的品牌團(tuán)隊(duì)，逐步建立市級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟，加強(qiáng)區(qū)域間聯(lián)盟成員的交流合作，相互交流展示藝術(shù)教育教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展成果；二是有計(jì)劃地開(kāi)展全市中小學(xué)生課外藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，義務(wù)教育階段學(xué)校先行啟動(dòng)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，面向全體學(xué)生，藝術(shù)教師全員參與，開(kāi)展豐富多樣的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)項(xiàng)目由學(xué)校根據(jù)本校資源情況設(shè)立并申報(bào)，各級(jí)教育行政部門(mén)指導(dǎo)監(jiān)督，先試點(diǎn)，再推廣。

　　3.建設(shè)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)場(chǎng)館。加大中小學(xué)校內(nèi)藝術(shù)教育活動(dòng)場(chǎng)館的建設(shè)力度。鼓勵(lì)各校場(chǎng)館堅(jiān)持公益原則，面向全市開(kāi)展藝術(shù)教育教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮其展覽、演藝、培訓(xùn)的育人功能，服務(wù)中小學(xué)生審美素養(yǎng)提升。市教育局對(duì)開(kāi)展藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)突出、輻射面廣、效益顯著的學(xué)校場(chǎng)館，予以獎(jiǎng)勵(lì)或經(jīng)費(fèi)支持。

　　四、保障機(jī)制

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要從立德樹(shù)人的高度充分認(rèn)識(shí)學(xué)校藝術(shù)教育的重要作用，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)。各學(xué)校應(yīng)安排一名校領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作。健全市、區(qū)、學(xué)校各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，定期開(kāi)展區(qū)域教研活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，建立健全藝術(shù)教研員的準(zhǔn)入、研修和考核機(jī)制，并定期考評(píng)藝術(shù)教研員工作績(jī)效。

　?。ǘ┨嵘龓熧Y水平。

　　按國(guó)家課程方案規(guī)定配備足夠的專職或兼職藝術(shù)教師，確保藝術(shù)課程有專職（或兼職）教師任教。小學(xué)階段學(xué)校每6-8個(gè)班配備音樂(lè)、美術(shù)教師各1名；初中階段學(xué)校每10-14個(gè)班配備音樂(lè)、美術(shù)教師各1名；高中階段學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）每12-16個(gè)班配備音樂(lè)、美術(shù)教師各1名。專職藝術(shù)教師每學(xué)年參加專業(yè)培訓(xùn)（計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)）不少于18學(xué)時(shí)；兼職藝術(shù)教師上崗前須參加不少于一學(xué)年的專業(yè)培訓(xùn)，上崗后每2年參加專業(yè)培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)。

　　鼓勵(lì)教師一專多能。依托我市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“名師工程”，造就一批藝術(shù)教育名師、名校長(zhǎng)，創(chuàng)建一批工作室，每位工作室主持人在一個(gè)培養(yǎng)周期內(nèi)須面向全市指導(dǎo)青年教師（不低于5人），至2017年，全市建立藝術(shù)學(xué)科名師工作室不少于20個(gè)。

　　藝術(shù)學(xué)科教師輔導(dǎo)課外活動(dòng)工作計(jì)入工作量，藝術(shù)教師承擔(dān)學(xué)校安排的課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)工作按不低于課堂教學(xué)的50%計(jì)算工作量。藝術(shù)教師工作成果作為績(jī)效考核、評(píng)定職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一，并享受與其他學(xué)科教師同等待遇。

　　（三）加大資源投入。

　　足額安排學(xué)校藝術(shù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障藝術(shù)教學(xué)及各項(xiàng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的正常開(kāi)展。各區(qū)、校應(yīng)將學(xué)生課外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)教研、藝術(shù)交流培訓(xùn)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、開(kāi)辦藝術(shù)大講堂等經(jīng)費(fèi)支出納入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。完善配備學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施，建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)和滿足藝術(shù)教育教學(xué)和大型藝術(shù)活動(dòng)需求的音樂(lè)、美術(shù)功能教室和藝術(shù)場(chǎng)館。鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體、具備資質(zhì)的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)以及社區(qū)街道等建立合作關(guān)系，引入校外優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。

　　（四）強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，并納入學(xué)生綜合素養(yǎng)陽(yáng)光評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案，作為招生錄取的重要參考依據(jù)之一。加強(qiáng)藝術(shù)教育督導(dǎo)，將學(xué)生審美素養(yǎng)提升工作納入辦學(xué)水平評(píng)估范圍，作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要內(nèi)容。建立學(xué)校藝術(shù)教育自評(píng)公示制度。2015年起，各區(qū)教育行政部門(mén)按教育部和省教育廳有關(guān)規(guī)定向市教育局提交學(xué)校藝術(shù)教育自評(píng)報(bào)告。2016年起，市教育局編制并向社會(huì)發(fā)布全市學(xué)校藝術(shù)教育年度報(bào)告。市、區(qū)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作突出、學(xué)生審美素養(yǎng)水平提升顯著的學(xué)校、校長(zhǎng)和教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。